II полугодие

Лепет, понимание обращенных слов, формирование пассивного словаря

Конец 7 месяца

Лепечет слоги ла, ва, та, ба, ка. Издает зовущие звуки, когда хочет привлечь к себе внимание.Проявляются начальные навыки понимания речи: поворачивает голову в сторону того предмета , который просят взрослые.

Конец 8 месяца

Слоги удваиваются — ма-ма, па-па, та-та, ба-ба да-да. Учится подражать. Развивать далее навыки понимания речи: побуждать к поиску названного предмета; учить выполнять определенные движения: ладушки, дай ручку или игрушку, до свидания; садись. Особенно хороши для этого игры: коза рогатая, сорока-белобока, догоню-догоню, прятки. Ребенок учится подражать: предлагайте прослушивать пение взрослых, игру на музыкальных инструментах, побуждайте подражать отдельным певческим интонациям, по разному реагировать на музыку плясового и спокойного характера.

Конец 9 месяца

Многократно повторенные слоги ма-ма, ма-ма; да-да-да. Повторяет слоги с разнообразными интонациями.

Конец 10 месяца

Мама, папа пока без различения персонажей. Длинные лепет-монологи. Продолжает копировать за взрослыми звуки. Смотрит на предмет и человека, который называют. На картинке узнает знакомые предметы.

Конец 11 месяца

Тараторит короткие слоги, предложения. Крутит головой говоря как бы нет, первые осмысленные слова, то есть говорит папа, если видит персонаж или видит предмет, принадлежащий или связанный с папой, или соскучился и ищет папу.

Конец 12 месяца

Говорит 2-10 слов на детском языке : дай, мяу-мяу, мама, папа, иди, дядя, баба — проговаривая слоги, уже вкладывает определенный смысл. Реагирует на запрет, учиться понимать слова: можно — нельзя, хорошо – плохо. Выполняет простые просьбы : принеси мячик, дай маме машинку. Любит слоговые монологи, когда один.